日野iPad教室 17052４

今日は、午前・午後と２コースの日でした。
午前は、私が主任講師で、『文字入力』です。

皆さんすでにメールなどで入力をしていますので、一から説明してもピントがぼけますので、まず、簡単な課題を入力してもらい、「まごついたところ」を説明しました。
iPadのキーボードは、『地球儀マーク』を切り替えて変えて行きますが、なぜ『地球儀マーク』なのかを説明しました。単に「ここを押します」では、忘れたり、身に付くのに時間がかかります。「なぜ」を説明することによって、受け取る側の記憶に強く残ります。「なぜ」を説明するよう心掛けています。

Ｈ講師が、入力時の個別の悩みに気付きましたので、即、講師交替しました。「個々人の悩みは、皆の悩み」です。講師の役目は『問題解決』です。皆さん喜んでおられました。

午後は、Ｈさんが主任講師です。

始まる前に写真を見せていただき、「きれい、と同時にこんなこともできるんだ！」と教わり、さらに私の持っているレンズを解説してくれました。私のものなのですが、私自身が知りませんでした。

課題は“写真”です。コラージュをより深く勉強し、講師のＨさんが用意したお花をマクロで撮ったり皆さん、楽しそうです。

更にたくさんスイーツ！　並ばないと手に入らない名だたるスイーツまでいただきました。